最后却变成魔鬼

歌手:黄舒骏
词曲：黄舒骏

雁渡寒潭
雁去潭不留影
惊鸿一瞥
潮来潮去
洗去多少足迹
一切都是缘
多少人曾经轻轻掠过我的眼帘
多少人曾经闯入我的内心世界
多少人曾经用思念将我撕裂
多少智慧才能忍下我的离别泪
雁渡寒潭
雁去潭不留影
静看人间是与非
我们祖先在这土地繁衍
岁岁年年
多少人默默挥下他们的汗水热血
多少人只是贩卖台面上的谎言
多少人随时准备远走高飞
多少智慧才能破解这虚伪的一切
喔......喔......
多少意气风发的少年
失落在理想现实之间
口口声声要做英雄圣贤最后却变成魔鬼
多少人生活在这个世界
却向往另一个世界
多少智慧才能逃离这古老的预言

一窍不通

有些人任你怎么说他就是不听，最后只好怪他固执。
但可能有其他原因：
人微言轻－－你在他心目中没有分量，没有地位，你说的话对他来说不过过耳杂音，不足细听。
时机不对－－你在他情绪低落，心头火起，刚刚离职，不巧分手的时刻说了逆耳的话，尽管一片好意，但是败在时机错误，有何用？
说法不适－－他脑筋直，哪懂你弯弯曲曲，含蓄暗喻？或者他脸薄，你说得太直，他找不到下台的阶梯，当然听不进去了。
可见，在对的位置对的时机讲对的话多么不易。
说话，从来没学会过。

道德教育

一根筷子容易被折断，因此我们从小就给教训一定要将所有筷子捆起来，如此一来，不易分截。
呵呵，现在我们都用即用即弃的竹筷，捆起来还是一样容易被折断。
现在，我们都没有那么多筷子。
甚至不在乎是不是用筷子。
即使我们是捆得结实的筷子，大概未被外来力量折断前，先自互相抵制，暗自较劲，挣脱捆绑的那根绳子而后快。
我们才不要给绑在一起。
我是我。
你是你。
他是他。

本来如此

有得选择吃什么就选。
何必辛苦？
何必定要服从“不要偏食”？
人生够苦，不必时刻为难。
不同意的人说：
有时候自己不喜欢的事也得学着去作。
呵呵。
多么伟大。
我非常渺小。

表情各异

对话

一厢情愿

悬念

离家的飞毯

别人的经验

毛 尖－－人生小語

青春可以永不謝幕
小時貪玩，少年貪睡，長大了貪心，貪圖別人的真心，於是常常受打擊，彷彿也有了滄桑感。不過，今天為止，依然興興頭頭。碰到年輕的學生問起，一生應該如何度過，我還是願意分享我的校園經驗，我僅有的也是全部的人生經驗——
在課堂裏完成一半的教育，在圖書館裏完成另一半。和朋友一起成長，和戀人一起拒絕成長。永遠保留放肆一下的衝動，但永遠保留做好事的習慣。閱讀經典，但也可以欣賞卡通。外語很重要，母語更重要。不要犯錯誤，但也不要怕犯錯誤。青春可以永不謝幕，但得準備好永在台上的力比多。

转自《明报月刊2009年4月号》

不巧

放学后，带小孩到住家附近素食馆打包，不巧，遇到她的老师正在排队，说“不巧”，因为小孩老早瞧见她老师的背影，死守在门外，不肯跟我进去排队，显然害怕与她的老师面对面。没法，只好让她站在门口，反正视线所及，无所谓。
想起小时候，跟妈妈上巴刹去百货公司，也很警觉老师是不是也在附近，假如老远望见，赶快绕道而行，无路可退时只好硬着头皮，结结巴巴地干唤一声“老师”，然后尽速离开。
其实，在学校又没犯错，也不惹事生非，是所有老师想不起来的那个，偏偏莫名其妙害怕，心跳加速，像做了亏心事或犯了校规似的，为什么？说不上来，就算心里清楚，眼前这一位可是天天相见，教我念书，最亲近的人物，可就这么样也不能将他们与家里的大人联想起来;“老师”是另一群人，再相处多久，对自己再亲切，仍有距离，很遥远的一段距离。他们是属于学校的，在外头相见，非常不自在，不知道该怎么面对？
我了解她退到一边的心情。
也不刻意向她的老师打招呼，也许老师不习惯在校外碰见她的学生或者她学生的家长，一些老师会同意的。 于是，我静候，等她转过头来，果然实在不自在，什么嘛？走了那么老远到离校蛮远的素食馆来，竟然也会碰到“熟人”，不过，老师毕竟懂得应付：“你也吃素哦？”
“偶尔”。
打包好了，匆匆走开。
小孩这时才怯怯地问：“怎么老师也来这里吃饭？”
好像这里不该是老师来的地方，不该在学校以外见到老师。
“老师也可以来这里吃饭的，下次要叫老师哦。”
“要不要跟老师byebye?”
“不要。”

生平第一张

这个青面獠牙是何人？妈妈。










脸青唇白的又是谁？
对了，是我。

不过，有时倒反啦。青面獠牙是我，脸青唇白是妈妈。
嘻嘻。